1. مطالعه ديدگاه مديران پيرامون ابعاد و مؤلفه هاي رفتارهاي پرخطر دانش آموزان مدارس متوسطه: پژوهش داده بنياد
سعيده محمدي احمدآبادي, احمد زندوانيان, كاظم برزگر بفرويي, حسين حسني, زهره كرمي (1405)،
فرهنگ مشاوره و روان درماني،
17(67)،
187-217 (شماره:
35303)
2. واكاوي اثربخشي طرح برنامه ويژه مدرسه (بوم) در مدارس ابتدايي: يك پژوهش كيفي
فهيمه وكيل زارچي, مريم كيان, احمد زندوانيان (1404)،
آموزش پژوهي،
11(41)،
1-14 (شماره:
33424)
3. رابطه تاب آوري با عدم تعادل تلاش - پاداش با واسطه گري هيجانات تدريس در معلمان ابتدايي شهر تفت
فاطمه جان نثار, احمد زندوانيان, حسين حسني (1404)،
طب كار،
17(1)،
73-87 (شماره:
33447)
4. ادراك انگاره هاي معلمان و والدين از چالش هاي آموزش قرآن پايه اول ابتدايي
بهناز كريميان قاچكانلو, احمد زندوانيان, حسين حسني (1404)،
اسلام و پژوهش هاي تربيتي،
17(1)،
59-78 (شماره:
33508)
5. الگوي روابط ساختاري درگيري تحصيلي در دانش آموزان بر اساس تاب آوري و باورهاي ضمني هوش با نقش ميانجي خودناتوان سازي
مهديه استبرقي, سمانه سادات حيدريه زاده, احمد زندوانيان (1404)،
پژوهش هاي تربيتي،
16(50)،
93-116 (شماره:
34861)
6. نقش بلوغ عاطفي و جو عاطفي خانواده در مصرف رسانه اي دانش آموزان دختر با واسطه گري رابطه با همسالان
سيده محدثه غزنويان, مريم كيان, احمد زندوانيان, مهديه استبرقي (1404)،
جامعه، فرهنگ، رسانه،
14(57)،
139-170 (شماره:
35546)
7. ساخت و رواسازي مقياس خشنودي از تدريس براي معلمان ابتدايي مبتني بر روانشناسي مثبت نگر
سعيده سليميان, كاظم برزگر بفرويي, احمد زندوانيان, سيدعلي خالقي نژاد (1403)،
پژوهش هاي كاربردي روانشناختي،
16(1)،
1-23 (شماره:
33042)
8. تجربه زيسته معلمان و والدين دانش آموزان پايه اول دبستان از محاسن برنامه درسي قرآن
بهناز كريميان قاچكانلو, احمد زندوانيان, حسين حسني, دلارام درويش پور (1403)،
مطالعات برنامه درسي،
19(75)،
169-192 (شماره:
33554)
9. تأثير برنامه بازآموزي اسنادي بر اسنادهاي شخصي و اضطراب رياضي دانش آموزان دختر دوره متوسطه
عاطفه سعيدي يخداني, حسن زارعي محمود آبادي, احمد زندوانيان, ليلا اكرمي (1403)،
تعليم و تربيت،
40(2)،
141-156 (شماره:
32177)
10. نقش ميانجيگري شيفتگي در رابطه ابعاد كمال گرايي با انگيزه تدريس و رضايت شغلي در معلمان دوره ابتدايي
فاطمه جعفري ندوشن, مهدي رحيمي, مريم زارع, احمد زندوانيان (1403)،
مطالعات آموزش و يادگيري،
16(1)،
263-288 (شماره:
32220)
11. واكاوي پديده تقاضاي تدريس خصوصي (مطالعه موردي: دوره متوسطه شهر يزد)
ريحانه زارع فخر, احمد زندوانيان, محسن شاكري حسين آباد, حسين حسني (1403)،
علوم تربيتي،
31(1)،
209-240 (شماره:
32334)
12. ارتباط اجتماعي و اضطراب امتحان: نقش واسطه اي خودكارامدي تحصيلي
فاطمه جلال پور, مريم زارع, احمد زندوانيان, مريم كيان (1403)،
روانشناسي اجتماعي،
12(72)،
110-124 (شماره:
33524)
13. مطالعه پديدار شناختي ادراكات و تجارب زيسته نومعلمان ابتدايي از سال اول تدريس
محمدصالح ميرجليلي, احمد زندوانيان, محسن شاكري حسين آباد, حميده همتي (1403)،
تدريس پژوهي،
12(3)،
235-255 (شماره:
35118)
14. تحليل مضامين متناسب و مغاير با فرهنگ ايراني اسلامي در پرمخاطب ترين انيميشن هاي تلويزيوني گروه سني (ج)
فاطمه قاسمي, احمد زندوانيان, مهدي رحيمي, حسين حسني (1402)،
رسانه هاي ديداري و شنيداري،
17(4)،
5-40 (شماره:
31192)
15. ادراكات و تجربه زيسته معلمان دوره ابتدايي از نقاط قوت و ضعف آموزش مجازي در دوران كرونا
فاطمه زارع زرديني, احمد زندوانيان, مريم كيان (1402)،
مطالعات آموزشي و آموزشگاهي،
12(4)،
625-656 (شماره:
31356)
16.
A phenomenological study of first-grade teachers' lived experiences of major challenges facing online education
Samaneh Talebi poor sanij, MOHSEN SHAKERI HOSSEIN ABAD, Ahmad Zandvaniyan (2023),
Journal of e-learning and knowledge society
,
19(1),
75-88 (No:
29170)
17. نقش چشم انداز زمان در درگيري تحصيلي دانشجويان: نقش ميانجي خودكارآمدي
فتانه حريري زاده, كاظم برزگر بفرويي, احمد زندوانيان (1402)،
تازه هاي علوم شناختي،
25(1)،
46-59 (شماره:
29388)
18. نقش باورهاي ضمني هوش و هوش چندگانه در پيشبيني عملكرد تحصيلي با ميانجيگري درگيري تحصيلي
نرگس ائينه وند, احمد زندوانيان, مريم زارع (1402)،
پژوهش هاي تربيتي،
12(46)،
143-160 (شماره:
32789)
19. ارزيابي دانش، نگرش و مهارت تكنيسين هاي داروخانه هاي شهر اهواز با استانداردهاي WHO و ارائه پودمان آموزشي مناسب
مهدي كياني فرد, تقي جباري فر, احمد زندوانيان (1402)،
افق توسعه آموزش علوم پزشكي،
14(3)،
38-47 (شماره:
33458)
20. ساختار جامع فعاليت هاي فوق برنامه ويژه دانش آموزان دختر دوره متوسطه اول
بي بي رباب رئيس منشادي, سيدكاظم علوي لنگرودي, احمد زندوانيان (1401)،
خانواده و پژوهش،
19(4)،
61-80 (شماره:
28851)
21. مطالعه فرايند حذف كنكور سراسري براساس نظريه داده بنياد
سميه طالبيان, احمد زندوانيان, محسن شاكري حسين آباد (1401)،
مطالعات اندازه گيري و ارزشيابي آموزشي،
12(40)،
7-28 (شماره:
28936)
22. شناسايي متغيرهاي روانشناختي و تحصيلي موثر در ساخت سريع دانش مشاركتي در موقعيت هاي بحراني )مورد: دانشجويان رشته مهندسي مكانيك دانشگاه يزد
سميه ذوالفقاري ده آباد, احمد زندوانيان, شهرام طالبي, حميده همتي (1401)،
نامه آموزش عالي،
15(58)،
1-15 (شماره:
27396)
23.
Investigating the efficacy of the game on improving visual attention and spelling performance of students with special learning disabilities
Fahimeh Khabiri, Ahmad Zandvaniyan, Kazem Barzegar bafrooei, Saleh Jukar, Leila Akrami (2022),
Iranian evolutionary and educational psychology
,
4(3),
478-491 (No:
27487)
24. رابطه بين سواد رسانه اي و باورهاي معرفت شناختي با پذيرش فنآوري معلمان شهر يزد
روح اله خادم نيا, سيدكاظم علوي لنگرودي, احمد زندوانيان, حميده همتي (1401)،
فن آوري اطلاعات و ارتباطات در علوم تربيتي،
13(3)،
143-162 (شماره:
28789)
25. مطالعه سبكهاي هويت و هوش هاي چندگانه و رابطه آن با كيفيت زندگي كاري زنان شاغل در دانشگاه يزد
فائزه فرقاني, احمد زندوانيان, سيدكاظم علوي لنگرودي (1400)،
بهداشت كار و ارتقاء سلامت،
5(4)،
335-348 (شماره:
26708)
26. بازاريابي رابطه مند در آموزش عالي: عوامل موثر بر رضايت و وفاداري دانشجويان به دانشگاه
زهرا خسروي پور, احمد زندوانيان, مهدي رحيمي (1400)،
نامه آموزش عالي،
14(56)،
55-72 (شماره:
26867)
27. پيش بيني فرسودگي شغلي پرستاران زن بر اساس عدم تعادل تلاش- پاداش و ويژگي هاي روان شناسي مثبت نگر
سعيده راستجو, احمد زندوانيان (1400)،
طب كار،
13(2)،
29-39 (شماره:
25273)
28. مطالعه اعتماد جمعي و كارآمدي جمعي در ارتباط با اثربخشي مدرسه از ديدگاه معلمان ابتدايي
داوود زارع, احمد زندوانيان, محسن شاكري حسين آباد (1400)،
رهيافتي نو در مديريت آموزشي،
12(1)،
89-103 (شماره:
25305)
29. سنجش كيفيت برنامه درسي دوره كارشناسي رشته مهندسي نساجي بر اساس مدل كانو (مورد مطالعه: دانشگاه يزد)
مهديه السادات طباطبايي مهريزي, مريم كيان, احمد زندوانيان (1400)،
نامه آموزش عالي،
14(54)،
128-159 (شماره:
26671)
30. شناسايي مؤلفه هاي الگوي خلاقيت پلسك در ادبيات كودكان گروه سني "ب" با استفاده از تحليل محتوا
فاطمه السادات ميرحسيني نيري, احمد زندوانيان, مريم كيان (1400)،
مطالعات كتابداري و علم اطلاعات،
13(2)،
123-140 (شماره:
33918)
31.
The relationship between mental well-being and academic stress with the ability to solve social problems in high school students
Narges Khorani, Ahmad Zandvaniyan, Mehdi Rahimi, Hojjat Efthekhari (2021),
Iranian evolutionary and educational psychology
,
3(4),
546-556 (No:
26709)
32. مدل ساختاري هوش معنوي و بهره وري با بررسي نقش ميانجي وجدان كاري دركاركنان اداره آموزش و پرورش شهر يزد
علي محمد قانع عزآبادي, فهيمه دهقاني, احمد زندوانيان (1399)،
بهداشت كار و ارتقاء سلامت،
4(1)،
46-57 (شماره:
22757)
33. تحليل محتواي كتاب فيزيك (2) رشته رياضي فيزيك از ديدگاه الگوي خلاقيت پلسك
سودابه پوراحسان, مهدي رحيمي, احمد زندوانيان (1399)،
پژوهش هاي برنامه درسي،
10(1)،
134-156 (شماره:
23217)
34. تأثير تكاليف خلاقانه/غير خلاقانه و هدف همكارانه/رقابتي بر حس استقلال دانش آموزان دختر پايه نهم
سمانه السادات طبائي عقدا, مهدي رحيمي, احمد زندوانيان (1399)،
راهبردهاي شناختي در يادگيري،
8(15)،
57-72 (شماره:
23385)
35. الگوي ساخت سريع دانش مشاركتي براي مواجهه با موقعيت هاي نوظهور بر اساس نظريه داده بنياد
احمد زندوانيان, سميه ذوالفقاري ده آباد, حميده همتي, شهرام طالبي (1399)،
دستاوردهاي روانشناختي،
27(2)،
1-24 (شماره:
23408)
36. شناسايي مضامين متناسب و مغاير با فرهنگ ايراني- اسلامي در ادبيات كودكان گروه سني «ب» با استفاده از روش تحليل محتوا
احمد زندوانيان, فاطمه السادات ميرحسيني نيري, مريم كيان (1399)،
كاوش نامه زبان و ادبيات فارسي،
21(45)،
163-187 (شماره:
24210)
37. مقايسه ادراك از محيط كلاس، سرزندگي تحصيلي و قلدري در كودكان با خانواده تك والد و عادي
رضوان ميرجليلي, احمد زندوانيان, مريم صالح زاده (1399)،
مطالعات زن و خانواده،
8(3)،
161-183 (شماره:
24538)
38. طراحي و اعتبارسنجي برنامه درسي تربيت كودك از ديدگاه اسلام و روان شناسي به عنوان درس عمومي
سيدكاظم علوي لنگرودي, احمد زندوانيان, الهه درياپور, فرزانه زارع (1399)،
اسلام و پژوهش هاي تربيتي،
12(1)،
55-66 (شماره:
24539)
39. اثربخشي آموزش ارزش هاي اخلاقي (از طريق قصه گويي و پويانمايي) بر رشد مهارت هاي اجتماعي كودكان پيش دبستاني
محدثه محمدي نصرآباد, سيدكاظم علوي لنگرودي, احمد زندوانيان, مهديه استبرقي (1398)،
تفكر و كودك،
10(2)،
179-200 (شماره:
22756)
40. بومي سازي علم روان شناسي در راستاي تحول و ارتقاي علوم انساني با رويكرد قانون برنامه ششم توسعه
مرتضي اميديان, احمد زندوانيان (1398)،
سياست هاي راهبردي و كلان،
7(2)،
226-247 (شماره:
20982)
41.
Comparative analysis of math curriculum in 4th grade of primary education in iran with the pioneer countries of timss
Maryam Kian, Rayhane Danae izarchi, Ahmad Zandvaniyan (2019),
Iranian journal of comparative education
,
2(2),
207-229 (No:
21400)
42. ديدگاه معلمان و مديران درباره امكان عملياتي سازي سند تحول بنيادين در كلاس درس و مدرسه ابتدايي
سميه زارع عبداللهي, پروين عباسي, احمد زندوانيان (1397)،
فصلنامه توسعه حرفه اي معلم،
3(4)،
33-49 (شماره:
20604)
43. آسيب شناسي برنامه درسي انشا در پايه ششم دوره تحصيلي ابتدايي
مريم كيان, نجمه عابديني, احمد زندوانيان (1397)،
مطالعات آموزشي و آموزشگاهي،
7(18)،
99-122 (شماره:
18202)
44. ساخت و اعتباريابي پرسشنامه رضايت - وفاداري دانشجو به دانشگاه جامع دولتي
احمد زندوانيان, مهدي رحيمي, زهرا خسروي پور (1397)،
پژوهش هاي تربيتي،
5(37)،
59-76 (شماره:
19756)
45. ارزيابي جامع مدارس هوشمند دوره متوسطه اول شهر يزد با مدل SWOT
احمد زندوانيان, سيدكاظم علوي لنگرودي, مهديه السادات ميررحيمي بيداخويدي (1396)،
انديشه هاي نوين تربيتي،
13(4)،
189-223 (شماره:
17938)
46. اثربخشي آموزش تفكر خلاق بر بهبود مهارت خلاقيت و حل مسئله دانش آموزان هنرستاني
احمد زندوانيان, طاهره ابراهيم پور, حسن زارعي محمود آبادي (1396)،
فصلنامه رشد آموزش فني و حرفه اي و كاردانش،
(3)،
40-46 (شماره:
15098)
47.
The effect of music training and listening to mozart music on cognitive social development of preschool children
Malihe Nekooei , Ahmad Zandvaniyan, Ali Reza Bakhshayesh (2017),
Ad alta journal of interdisciplinary research
,
7(1),
774-778 (No:
15175)
48. اثربخشي آموزش فلسفه به شيوه حلقه كندوكاو بر تفكر انتقادي در دانش آموزان دوره ابتدايي
كاظم برزگر بفرويي, نسرين دره زرشكي, احمد زندوانيان (1396)،
روانشناسي شناختي،
(2)،
- (شماره:
15265)
49.
The effect of music training and listening to mozart music on cognitive and social development of preschool children
Nekooie malihe, Ahmad Zandvaniyan, Ali Reza Bakhshayesh (2017),
Ad alta journal of interdisciplinary research
,
7(1),
774-778 (No:
16270)
50. ارزيابي جامع مدارس هوشمند براي بهبود تصميم سازي راهبردي با فرايند تحليل شبكه فازي
احمد زندوانيان, مهديه السادات ميررحيمي بيداخويدي (1396)،
فن آوري اطلاعات و ارتباطات در علوم تربيتي،
8(1)،
95-118 (شماره:
16688)
51. رابطه ي باورهاي معرفتشناختي و باورهاي ضدروشنفكري با گرايش به تفكر انتقادي در دانشجويان كارشناسي ارشد دانشگاه يزد
احمد زندوانيان, افروز خوش خواهد, كاظم برزگر بفرويي (1395)،
علوم تربيتي،
6(1)،
131-152 (شماره:
11977)
52. رابطه سواد رايانه اي و تجربه شبكه هاي اجتماعي در دانشجويان دختر دانشگاه يزد
احمد زندوانيان, زهره زين العابديني (1395)،
نامه آموزش عالي،
9(33)،
63-81 (شماره:
12347)
53. بررسي وضعيت گرايش به تفكر انتقادي و ارتباط آن با عملكرد تحصيلي (مورد مطالعه دانشجويان كارشناسي ارشد دانشگاه يزد)
سعيده راستجو, حميد سپهر, احمد زندوانيان (1395)،
نامه آموزش عالي،
9(34)،
170-188 (شماره:
14064)
54. تاثير آموزش هوش معنوي بر بهبود كيفيت زندگي معلولان جسمي شهرستان ميبد
ليلا موحدي, احمد زندوانيان, حسن زارعي محمود آبادي (1395)،
طلوع بهداشت يزد،
59(5)،
109-121 (شماره:
14406)
55.
Predicting academic achievement from school climate and bullying behavior among students
Neda Esnaashari, Elahe Daryapour, Ahmad Zandvaniyan (2016),
Recht and psychiatrie
,
15(2),
624-632 (No:
15030)
56. مقايسه مولفه هاي فراشناخت در دانش آموزان با و بدون اختلال يادگيري پايه اول راهنمايي شهرستان يزد
عصمت صادقيان, افسر خليلي, حميد سپهر, احمد زندوانيان (1394)،
فصلنامه دستاوردهاي روانشناسي باليني،
1(4)،
87-104 (شماره:
14874)
57. مقايس تطبيقي باورهاي معرفت شناختي، باورهاي ضدروشنفكري و گرايش به تفكر انتقادي در دانشجويان مقطع كارشناسي ارشد دانشگاه يزد
احمد زندوانيان, افروز خوش خواهد, كاظم برزگر بفرويي (1394)،
نامه آموزش عالي،
(29)،
21-40 (شماره:
9142)
58. نظريه رشد ايماني فولر به عنوان چارچوبي براي تربيت ديني
احمد زندوانيان, راضيه طيبي, رويا رسولي (1394)،
اديان و عرفان،
48(1)،
67-79 (شماره:
9237)
59. رابطه فراحافظه با عملكرد كيفي و كمي دانشجويان
فروغ پورطاهري, احمد زندوانيان, مهدي رحيمي (1393)،
مطالعات آموزش و يادگيري،
6(2)،
137-157 (شماره:
9029)
60. بررسي رابطه رويكردهاي يادگيري با عملكرد تحصيلي كيفي و كمي دانشجويان
احمد زندوانيان, مهدي رحيمي, فروغ پورطاهري (1393)،
پژوهش در يادگيري آموزشگاهي و مجازي،
1(4)،
29-41 (شماره:
4140)
61. تاثير آموزش مديريت خشم بر افزايش سلامت روان مادران داراي فرزند معلول
احمد زندوانيان, محمد علي مروتي شريف آباد, مرضيه امراللهي (1393)،
طلوع بهداشت يزد،
13(3)،
73-85 (شماره:
4522)
62.
A study of the relationship between quality of learning experiences and academic burnout and academic achievement of postgraduate students of university of yazd
, Ahmad Zandvaniyan (2014),
Interdisciplinary journal of contemporary research in business
,
5(12),
312-331 (No:
4711)
63. اثر آموزش راهبردهاي حل مسئله اجتماعي بر سازگاري اجتماعي
مرتضي اميديان, اعظم السادات حسيني كافي آبادي, احمد زندوانيان (1393)،
پژوهش هاي روانشناسي اجتماعي،
4(13)،
1-16 (شماره:
5680)
64. بررسي رابطه گرايش به تفكر انتقادي، رويكردهاي يادگيري و عملكرد تحصيلي در دانشجويان كارشناسي ارشد دانشگاه يزد
سعيده راستجو, حميد سپهر, احمد زندوانيان (1393)،
آموزش عالي ايران،
6(3)،
63-84 (شماره:
9255)
65. شناسايي و مقايسه اسيب هاي فضاي مجازي در بين دانشجويان
احمد زندوانيان, الهه درياپور (1393)،
فصلنامه مطالعات عمليات رواني،
10(40)،
39-62 (شماره:
9779)
66.
The eximination of the relationship between perfectionism and academic burnout as well as academic achievement of college students
, Ahmad Zandvaniyan (2014),
Interdisciplinary journal of contemporary research in business
,
6(1),
148-164 (No:
12612)
67. رابطه جو مدرسه و زورگويي دانش آموزان دبيرستاني شهر يزد
احمد زندوانيان, الهه درياپور, تقي جباري فر (1392)،
علوم تربيتي (علوم تربيتي و روانشناسي سابق)،
20(6)،
45-62 (شماره:
4518)
68. آسيب هاي فضاي مجازي بين دانش آموزان دختر
احمد زندوانيان, مريم حيدري, ريحانه باقري, فاطمه عطارزاده (1392)،
مطالعات فرهنگ - ارتباطات،
14(23)،
195-216 (شماره:
4717)
69. عوامل موثر بر گرايش دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهرستان صدوق يزد به انجام فرايض ديني
احمد زندوانيان, محبوبه دهقاني اشكذري, راضيه طيبي (1392)،
اسلام و پژوهش هاي تربيتي،
5(1)،
109-125 (شماره:
4801)
70. مقايسه تاثير روش هاي يادگيري مشاركتي و سخنراني بر تفكر خلاق و پيشرفت تحصيلي درس حرفه و فن دانش اموزان دختر سوم راهنمايي شهر يزد
رويا رسولي, احمد زندوانيان, فخرالسادات آروين, ساناز دهقان (1391)،
انديشه هاي نوين تربيتي،
8(4)،
29-52 (شماره:
4595)